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原标题:必须掌握的教育惩戒艺术,考试不及格罚抄教科

浏览次数:74 时间:2019-08-09

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      校有校纪,班有班规,学生违反了校纪、班规要受到教育惩戒也在情理之中。郑州市二七区实验小学的《温馨班规》的制定者是学生,教师是引导者、指导者,没有包办代替,并吸收了家长代表参与制定并监督,符合学生的年龄和心里特点。

反对者:学校和老师都无权罚款

  台湾省台南市黎明中学初三女老师陈丽珠,若学生有违规行为,不仅掌掴学生、剪学生头发,还要罚钱当班费,甚至罚男生趴在教室走廊窗边说10遍“我爱老师”。

      (小悟:在我们日常的教育中,让犯错的学生在教室或办公室罚站、打电话让家长到学校把孩子领回家、写保证书、在全班同学面前公开检讨等形式是我们常用的,但是这样的教育形式通常效果不大。学生年龄小,自控力差,当他犯了错时,我们一定要先冷静,去考虑学生犯错的动机,这样处理起来就有了针对性,决不能不问原由地将孩子一棍子打死。)

“罚款能解决问题?顶多给学生上道枷锁。”也有网友提出了质疑。

  来信当即被转到城口县政府调查处理。经过调查,该校个别老师由于学生作业不认真、考试成绩不好,罚学生抄书。

第三章《教育惩戒的常见误区》

校方说法

  ●罚说10遍“我爱老师”

      以上成功的教育惩戒方式都值得我们借鉴。合理的惩戒,可以有效地警醒学生,帮助其克服缺点,改正过错,有助于形成学生坚强的性格,增强学生的责任感和抗挫折的能力。

中立者:我同学还开玩笑包月行不行

  ●评选“课堂影响之星”

      古代教育惩戒的方式多数以体罚为主,缺乏对学生个体的尊重,教育惩罚主要是为了实现统治者的教育意志,因而忽视了个人发展的需求。比如斯巴达,学生违纪会被饿饭、鞭挞等,严重的甚至被处死。古中国的戒尺也是用了几千年。在现代对违纪学生的惩戒,如美国的打屁股、英国罚家长的款、新加坡用手指粗细的树枝鞭打学生的臀部和手掌等。

作业未完成或未带,统一罚写抄《逍遥游》5遍;

  对于学生没有考好就罚抄书,市教科院副院长王纬虹认为,教育中适当的惩戒是必要的,但是要把握好分寸和尺度,不能伤害孩子,又要达到教育目的。

        (小悟:班规的制定需要有班主任、科任教师、学生、家长的全员参与,这样制定出来的班规在学生违反了之后被罚才会心服口服。)

说闲话,每次说话站10分钟,累加;

  要求差生抄书的老师叫谢兵,已经教书20年了。去年9月,他开始教初一年级两个班级的历史,每班有50名学生。

 

打闹、传纸条、看课外书、梳头、照镜子等,一次5。

  2010年6月,台湾省宜兰黎明小学特教班江姓女老师,将一名6岁女生关在厕所,又在冬天罚尿裤子的男生光屁股罚站。江后来被解聘。

      国家相关教育法律对体罚和变相体罚都做出了禁止的规定,但遗憾的是却没有明确什么是体罚和变相体罚。“我的学生,我到底怎么管你?”成了我们教师的难题。

首先来看看在学习方面,这个班级都有啥规定呢?

  据了解,我国《义务教育法》中规定,禁止老师打、骂学生,或罚站、罚跑、罚抄书、罚劳动、停课或采用冷言冷语实施心罚等变相体罚,以及其他侮辱人格尊严的行为。

第四章《教育惩戒的具体操作艺术和技巧》(5——8)

这位负责人说:“老师已经跟同学说了不对的地方,第一不能交钱罚款,第二不能体罚,得从正面引导。另外数字表述不清,分数还是其他的没有说明白,看起来好像是收钱似的。”

  浙江省乐清市某民办高中高一(6)班,为了让学生遵守课堂纪律,班主任制订了这样的“班规”:评选“课堂影响之星”1至5名,第1名罚50元,第2名罚40元,第3名罚30元,第4名罚20元,第5名罚10元。

第四章《教育惩戒的具体操作艺术和技巧》(1——4)

以上是作业方面的相关规定。

  让学生抄书,在谢兵看来是再平常不过的事。他说,其本意是想让基础相对较差的学生,通过抄书适当惩罚,还能让他们加深对书本重点内容的印象,出发点也是希望这部分学生进步。

      作为未成年的学生,他们犯错误应该是很正常的事情。作为教育者,我们应该用积极健康的心态去面对学生所犯的错误,努力体会和思考暴露出的问题,找出病因,对症下药,多用发展的眼光去看待犯错误的学生。

纪律:手机出现 没收并罚50

  ■重庆晚报首席记者 李伟 实习记者 吴娟

      教育惩戒的定义目前还不甚统一。“惩戒”中“惩”的含义就是处罚的意思,戒就是警戒,合起来的意思就是通过当前对个体的错误行为实施处罚而达到 警戒其未来的目的。

@12:传纸条、照镜子、迟到、抄作业等这些小事,长大了回想起来也会觉得很美好不是吗?而现在却因为做了这些要被罚钱……实在不能理解。

  老师处罚学生怪招

      魏书生老师的教育惩戒包含了对学生的信任、尊重和关爱,他常采用的教育惩戒方式有六种:1.犯错误,写说明书。2.发错误,写心理病历。这两种惩戒方式能让孩子冷静的反思自己过错,易于孩子改过。3.犯错误,唱歌。4.犯错误,做好事。孩子犯错有大有小,教育惩戒的方式不能一刀切,对于孩子犯个小错,用这两种惩戒方式还是不错的。5.选举“闲话能手”。6.“说话”接力本。课堂上学生随便说小话让我们做老师的头疼不已,有时候我们还找不出是哪个同学在说,这两种方式恰恰的帮助我们解决这个难题。

身体好能抵账

  昨日,重庆晚报记者希望能与被罚抄书的学生取得联系。在谢兵介绍下,城口县职业教育中心初一年级(2班)学生芳芳(化名)告诉重庆晚报记者,她由于上学期历史没有考及格,也被罚抄黑体字。“我在假期每天抄15分钟,10多天就抄完了。其他同学的情况就不知道了。”

    (小悟:对于犯错的学生,我们做老师的一定要先了解孩子犯错的原因,不能直接粗暴的对学生训斥、挖苦。在惩戒时我们一定要多动脑思考惩戒的方式方法,如犯小错让学生唱歌、为班级做好事等。)

这是上课和自习时有关于学习方面的相关规定。

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