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原标题:自杀式穿越,两名小学生自杀遗书称盼能穿越到

浏览次数:51 时间:2019-08-30

  “我的好朋友小华(化名)因为丢了家里卷帘门遥控器,要去自杀,我跟她不求同年同月生,但求同年同月死,死后我要穿越时空,回到清朝去跟皇帝拍电影……”(据村民讲述)前日下午,在课堂上完成一纸遗书后,漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美(化名)和同桌小华一起跳进了一口2米多深的池塘,等到家人发现为时已晚,如花般的生命消逝在池塘里。(3月4日海峡导报)

  福建漳浦县的两名小学女生小美和小华(均为化名),因小华丢失了自家卷帘门钥匙,怕被责骂而相约跳塘自杀。小美在遗言中写到:“我的好朋友小华因为丢了家里卷帘门遥控器,要去自杀,我跟她不求同年同月生,但求同年同月死,死后我要穿越时空,回到清朝去跟皇帝拍电影……”(3月5日《海峡导报》)

  本报讯据《海峡导报》消息,“我的好朋友小华 (化名)因为丢了家里卷帘门的遥控器,要去自杀,我跟她不求同年同月生,但求同年同月死,死后我要穿越时空,回到清朝去跟皇帝拍电影……”

  面对这样的悲剧,大家都会嘘唏、惋惜、震惊不已,一个遥控器引发的“自杀式悲剧”,实在叫人心痛甚而感到不可思议。

  这则新闻之所以读来让人觉得沉痛和愤懑,除了惋惜两位花季孩童的逝去外,更多的是因为逝者遗言中对“穿越”的向往,让其难以与当下流行的穿越电视剧撇清关系。历数媒体关于电视剧对未成年人的影响,有模仿“白娘子”而殒命,模仿“小燕子”上吊而自杀,现在又有小学生作遗书“穿越清朝”而投湖,似乎应该把悲剧的责任归为穿越剧的热播。

  3月2日下午,在课堂上完成一纸遗书后,福建省漳浦县前亭镇过港村五年级小学生小美(化名)和同桌小华一起跳进了一口2米多深的池塘,等到家人发现为时已晚,如花般的生命消逝在池塘里。

  正如有专家表示,两朵稚嫩小花的凋零,首当其冲要反思的是家庭教育方式,家长对孩子缺少沟通、态度粗暴、方法简单,久而久之会给孩子带来心理负担和阴影,一旦遇上难以解开的心结容易走极端。

  痛定思痛,发生这样的悲剧,完全把责任归结为穿越剧是经不起推敲的。从遗书的内容来看,先是小华丢了遥控器害怕责骂而想求死,小美为了好友而相约自杀。至于遗言中对死后“穿越时空”的设想以及穿越去“跟皇帝拍电影”,那只是对求死的自我安慰。探求悲具的前因后果,与其说是电视剧的不良影响,不如说是社会、学校和家长的共同责任。

  小华和小美是漳浦前亭镇过港小学五年级的学生,坐在班级第二组最后一排的位置。她们都是12岁,是无话不说的好姐妹。据派出所有关民警介绍,事后找到的遗书字迹很工整。小华还特意在记事本上粘着两枚戒指,这是她送给亲姐姐的礼物。

  然而,从报道披露的相关细节来看,两个孩子平时都很乖巧,一只遥控器的丢失也未必足以令她们恐惧到走上绝路,而另一个女孩纯粹因为是好姐妹,才选择了“但求同年同月同日死”,去完成“穿越时空,到清朝,拍一部皇帝的电影”的心愿。

  花季孩童的自杀体现了生命意识的缺位。生命意识是指一个人对待生命的态度,是一个理性的范畴,是一种人们的天性。生命意识体现了对生命的热爱,培养生命意识就是带领学生探究有关生命的本质、意义,从而树立正确的生命观,学会尊重生命、善待生命、珍惜生命。受长期以来应试教育的影响,无论是课程设置还是教材的选编,我国的教育对生命意识的培养着力不够。教育缺乏对人的关怀、对生命的体验,导致部分学生既不尊重他人的生命,也不珍惜自己的生命。从这一点上说,小美和小华的相约自杀,体现了我国学校教育中生命意识培养的缺席。

  当天下午4时许,小学放学了。小华和小美偷偷地将两本“遗书”藏在小华家放碟片的柜子里,随后去跳池塘。至于跳池塘的原因,大部分的村民觉得可能是小华把丢东西看得太重,形成心理负担。不过,不少村民并不认同此说法,一个村民说,可能是两个小孩有心理问题,遥控器丢失不过是一个诱因,“而小美可能是因为跟她太要好,重承诺,也可能是穿越剧看多了”。

  显而易见,真正该反思的远非只有家庭教育,是我们这个社会向孩子灌输的某些不良信息,蒙蔽和误导了她们的心,折断了她们脆弱的双翅。穿越剧“穿越”得越来越离谱,让少不更事的孩子们越来越痴迷、越来越容易陷入幻境中不能自拔,就不不久前有报道说,某地一学校几个小学生,为了逃避过多的作业,商量好后一起玩“穿越”,从学校二楼跳下,可以说就是因为中“穿越”之毒太深。

  日本心理学家渡边弥生在《11岁决定孩子的一生》认为,青春期前期的孩子情绪起伏大,焦躁、有强烈的自卑感、叛逆心理和富有攻击性,以自我为中心。小华和小美是小学五年级的学生,只有12岁,正处于青春期前期。处于这个关键年龄段的学生,他们内心复杂、充满矛盾,敏感而又脆弱,他们更需要家庭和学校的特别关照。

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