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原标题:【yzca88亚洲城网页版】院士批中小学课业负担重

浏览次数:101 时间:2019-09-08

  他们是年过八旬的资深院士,他们是成就卓著的科学泰斗,站在他们的角度,如何看待当前中小学教育热点问题?昨天,10位中国科学院、中国工程院院士来到西安中学,与陕西部分中小学校长“坐而论教”。

  当越来越多孩子的课余时间被奥数补习“淹没”时,家长和孩子都大呼无奈。“奥数热”为何一再升温?昨日,全国政协委员、华东师范大学党委书记张济顺,中国计算机学会秘书长、中科院计算所研究员杜子德就奥数热、奥数择校加分等一系列问题,在搜狐网直播间接受了本报记者采访。

“现在高中数学教学中,教学时间与复习时间比例严重失调。高中三年中,有的学校是利用两年来进行教学,最后一年完全复习和考试。甚至还有更严重的,三年中用一年半时间教学,一年半全部复习。这是一种畸形的教学,不利于人才的培养。”

  yzca88亚洲城网页版,■“培养能力重于灌输知识”

  现象:奥数成了名校升学筹码

日前,在北京景山学校举行的“基础教育改革与创新”国际教育论坛上,著名数学家杨乐院士作了题为“谈谈数学的应用与中学数学教育”的主题演讲,指出了目前中学数学教学中存在的问题,并忍不住批评了泛滥成灾的中小学奥数学习,他认为小学生学习奥数违背了教育规律,加重了大部分孩子的负担,甚至使他们对学习没有了兴趣。

  “当前国内教育存在的一个主要问题,就是应试教育,单纯追求升学率。”中国工程院院士金国藩一开口,就直奔中小学教育焦点问题。

  “学奥数,其实孩子家长都很累!”长沙市蓉园小学六年级学生小毅的父亲告诉记者,每周他都要将孩子从河东送到河西去学奥数,“雷打不动”。这些辛苦的最重要原因是,一些名校在小升初、初升高时,都将奥数作为一个重要评判筹码。

杨乐院士认为,数学除了直接应用,更重要的是可以培养人的空间想象能力、逻辑推理能力、分析和归纳能力,所有这些都是创新必不可少的能力。对于学生来讲,学好数学可以给其他课程的学习打下重要基础。

  “要解决这个问题,首先要弄清楚,能力和知识哪个更重要?”金国藩说,事实上能力培养比知识灌输更为重要,在中小学里,必须给予更多支持。他说,能力包括很多方面,创新能力、自学能力、表达能力,以及对科学认识能力。

  “好多家长明知孩子对奥数不感兴趣,也缺少那种天赋,最后还是逼着孩子和自己一起钻入怪圈。”张济顺说,在她的身边就有很多这样的家长和孩子。

但现在有很多中学生对学数学有惧怕心理。杨乐认为,这与学校的教学方法以及老师对数学的理解和应用能力有直接关系。

  ■“课业负担重扼杀想象力”

  在网络上,奥数中心的成立一直被质疑为奥数热的起源。对此,张济顺表示:“奥数中心的成立,跟现在所说的‘奥数热’,是没有关系的。”他说,奥数中心是为了发现在数学方面非常有天赋的孩子,从小给他们特别的训练、使他们能够有机会、有可能去冲击奥林匹克。这跟从小选拔体育方面有潜质的孩子去训练,去冲击奥林匹克金牌是一样的。可是没有想到“奥数热”出现了,使得这件事情变了味。

杨乐院士还指出,现在中学数学教学中存在平面几何知识缺失的现象,许多地方在编写教材时,认为平面几何古老,不符合现代化和实用性,大幅减少相关内容。

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