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原标题:北京中小学校长印象北京12中校长yzca88亚洲城网页

浏览次数:150 时间:2019-09-21

本文选自《廖厚才》的博客

yzca88亚洲城网页版,指导多位学生获得全国奥赛化学一等奖的张青伟老师说,无论是学校基础课程的创新改革,还是各项竞赛等课外实践活动开展,学生的创新思维和学习能力都得到了提升。

为了让学生能在家门口上好学,本市着力均衡配置资源,分好“蛋糕”的同时,扩大优质资源,做大“蛋糕”,推进义务教育优质均衡发展。

李有毅校长的原名中有一个“佛”字。她的眉宇间饱含真善和慈爱,她的微笑令人温暖亲切。这样的人具有教育工作者的天分,应该终身做老师、做校长。在北京的名校长中,李有毅是少有的外来校长(她大约20年前从安徽来京);更特别的是,她是来到北京后与北京教师们竞争评上特级教师的!李有毅还做过北京市人大[微博]的常委。在12中当了几年教师后,李有毅很快转到了管理岗位。掌门12中这样的名校确需高素质,因为12中是丰台和京西的教育高地;是京西最大的学校;是出教育家、出领导的地儿,教育大师陶西平、市教委领导罗洁等都曾是这里的校长,现任校长若没有高水平,恐承受不了公众的期盼。担任12中校长的这些年,12中创造了一个奇迹——它的高考[微博]已连续10年在北京稳定在前十名之内。可以透露的是,像12中这样连续10年稳定在前十名的京城名校只有三五所。李校长用她的“求真、崇善、唯美”教育理念把真善美品格与人的发展很好地结合起来,让京西教育挺起了脊梁。

“钱学森之问”触动中国教育界,基础教育的作为何在?

目前,全市现有小学1040所,初中337所,义务教育阶段学生112.8万人。市教委相关负责人表示,在2015年“北京教育新地图”上,优质教育资源贯通的立体网络将成为一个新的显著特点。

打造创新人才培养项目翱翔计划基地,创设汇集大学名校、科研机构导师参与的脑与记忆、超导技术、创意、生态与环境等10余个学生科技创新中心工作室……

这一个个名校群落遍布京西大地,更有多所名校坐落在过去教育资源相对贫乏或者落后的地方,它们的入驻,为当地老百姓解决了教育难题,送去了改革红利。

从烽火战争年代的“树报国之志,育天下英才”,到延续今天的“同心同德,兢兢业业,求实创新”校训,都蕴含着对当好“引路人”、培养什么样的人的传承与创新。

对于学校来说,名校群落的显现也让优秀生源不再一江春水向东流。“你可能想象不到,自己费心费力培养的好学生在升学前去了其他学校,那种失落感让教师很受伤。”一位知名学校校长告诉记者,“留住好生源,教师们也有干劲了,一系列新政也让学校的气象为之一新。”

围绕“三个百分百”目标,开设校本课程《创新算法与发明专利》,突出对学员创新能力的长期跟踪。

“家门口就有好学校,谁还想走呢?”门头沟区教委主任李永生的一句反问,道出了留住优质生源的主要原因。

教师职责第一位的是“传道”。

有意思的是,前几年,京西地区优秀生源常常跨区择校到东城、西城、海淀等传统教育强区上学,这一现象被教育界人士称为“一江春水向东流”。而近几年,这一现象发生改观,北京大刀阔斧的教育改革,让京西教育迅速崛起,有效抑制了优质生源的外流,京西地区的优秀生源不再一江春水向东流。

2014年,完善“真善美”交融的课程文化体系;开设了69门选修课,出版了24门校本教材;将40个社团活动纳入课表……

教育深综改催生名校群落

在她看来,真善美教育既是教育的起点也是教育的归宿。在培养什么人和怎样培养两个方面,一是志在培养“求真、崇善、唯美”现代中国人的目标,二是遵循“求真、崇善、唯美”的办学原则,表达了十二中人追求卓越的教育精神。

影响

北京丰台区十二中校长李有毅给老校长陶西平问候节日,如同过往,话题离不开“引路”二字。

此外,本市还充分利用高等教育优势,依托在京高校和社会力量机构对口支持140所普通小学体育、美育特色发展;11个市区级教科研部门的数百名“副教授级”以上的教科研人员,成为17所普通初中校的一线教师;23所高校支持39所中小学英语、语文等学科建设,并以高校附小、附中的名义创办25所学校。

坚持备课要“精”、上课要“实”、作业要“选”、辅导要“深”、评价要“多”。推行“引问、解问、追问、新问”的“四问”课堂教学策略,创设生态智慧课堂。

在门头沟区,首师大附中、北京八中、北京第二实验小学、人大附小、北京景山学校等8所市区名校名园纷纷落户建校,同时该区还借助北京师范大学的力量,建成“京师实验小学、京师实验中学”, 探索教授办学模式,借助高校资源改进薄弱学校。

学校曾做过一项统计分析,以丰台区生源中考平均分近似学生作样本对照,考入十二中学生样本3年后的高考成绩,比考入外区示范高中学生样本平均超出30分。

自2013年以来,北京启动了一场影响深远的教育领域深化综合改革。在这场改革的前期,拓展优质教育资源,实现教育均衡优质发展成为其核心任务。让百姓享受改革的红利,拥有更多获得感成为这场改革的出发点。短短两三年,引入的名校以良好的办学方式和成绩让人瞩目,正在迅速满足老百姓家门口上好学的教育需求。

翻开十二中大事记,关于课堂改革、教师发展的记事赫然入目:

本报讯(记者 冉阳 甄酉川 张广林)龚帅宇是北京市京源学校今年中考(微博)的第一名,目前他选择留在本校继续就读高中。无独有偶,去年京源学校中考第一名暨全区中考第一名的白静轩,同样选择留校就读,成为该区首个留区就读的中考状元。状元留区就读,这样的情况在以前并不多见。调查显示,几年前由于北京西部的教育相对落后,优质生源纷纷“外流”,到东城、西城或海淀等东部传统教育强区上学,有教育界人士把这种现象笑称为“一江春水向东流”。而目前,这种现象已大为改观。北京市教委官员认为,北京教育改革新政带来的利好,使得西部教育崛起,吸引了学生留区就读。

立德树人。“把真善美和学生的全面而有个性发展结合起来,就是为了培养大写的人。”李有毅说。

有人说,教育质量差距较大是择校严重的症结。对此,北京师范大学(微博)教授熊晓琳认为,不断扩大优质教育覆盖面才能真正解开这个“结”。

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